Las actividades del hogar que a continuación se detallan, están totalmente desvalorizadas, y han sido asignadas a las mujeres por su condición de género; pero su incorporación a la educación, al mercado laboral y a las profesiones cualificadas ha supuesto un cambio en los modelos de vida familiar.
- El mantenimiento de
la casa (limpiar, cocinar, ordenar, coser, planchar, comprar, controlar la
economía del hogar…)
- El cuidado de los
hijos e hijas (enseñarles a andar, hablar, comer, socializar, animarles en
sus proyectos, ayudarse en sus malos momentos y comprenderles…)
- La planificación
del ocio (actividades de fin de semana, vacaciones, cumpleaños...)
- Los contactos con
el exterior (amistades, familiares, servicios educativos y sanitarios…)
Por ello, siendo consciente de la importancia que requiere una necesaria distribución equilibrada dentro del hogar de todas las tareas domésticas, y con el fin de repartir de forma justa los tiempos de vida de hombres y mujeres, hemos considerado interesante realizar un TALLER DE TAREAS DEL HOGAR, con el cometido de alcanzar los siguientes OBJETIVOS:
- Promover valores positivos relativos a la igualdad de oportunidades y la conciliación de la vida familiar
y laboral en la comunidad educativa.
- Impulsar un cambio de
actitudes a favor de una cooperación más equilibrada e igualitaria en el ámbito
familiar.
- Contribuir al
desarrollo integral de las personas que componen la unidad familiar y a mejor
su calidad de vida.
- Valorar el trabajo
doméstico como trabajo en equipo, dejando a un lado los estereotipos de género.
ORGANIZACIÓN DE LA
GYMKHANA: “Por la igualdad en las tareas del hogar”.
La clase se dividió en tres grandes
grupos, ubicándose cada uno de ellos en
una de las tres zonas DE TAREAS DEL HOGAR preparadas para tal fin, permaneciendo en cada una de ellas 15
minutos.
Las zonas fueron las siguientes:
- ZONA 1: COSTURA creativa.
- ZONA 2: BRICOLAJE: Uso del taladro y arreglos de enchufes.
- ZONA 3: OTRAS Tareas
de MANTENIMIENTO DEL HOGAR: Fregar y recoger suelo, hacer las camas, y
plancha).
Por último, nos gustaría agradecer la significativa colaboración de Juan José Caballero y Elena, por sus respectivas aportaciones a la jornada y, al profesorado asistente.
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