jueves, octubre 21, 2010

III Jornadas de formación en Igualdad de Género 20-10-2010. Sevilla

CONSTRUYENDO IGUALDAD
Conferencia inaugural de las Jornadas a cargo de Berta Muñoz Luque, expertaen género. Psicóloga y terapeuta gestáltica. Inspectora de educación.


Continuación:

domingo, octubre 17, 2010

Jornadas internacionales de coeducación, Barcelona

Si no tuvisteis oportunidad de asistir a las Jornadas internacionales de coeducación celebradas durante los días 14, 15 y 16 de octubre en Barcelona,  aquí tenéis el enlace al blog que se ha creado para almacenar todas las intervenciones. 
Además se ha creado un grupo de debate y discusión en Faceboobk para seguir trabajando en coeducación utilizando las nuevas herramientas que ofrece la red: 

Reflexiones planteadas en la clausura

Clausura: Luz Martínez Ten. Secretaria de Políticas Sociales de FETE-UGT y Roser Font, Secretaria General de FETE-UGT Catalunya

1- La escuela mixta no es coeducación.
En la actualidad siguen existiendo situaciones que discriminan a las chicas e impiden el pleno desarrollo vital y emocional de los chicos.
2- Es necesario repensar la escuela desde una perspectiva coeducativa y democrática que redirija sus fines a la formación integral de alumnos y alumnas en su pleno desarrollo emocional, cognitivo y social, educando para compartir la vida en igualdad, contribuyendo a construir una sociedad más justa, equitativa, solidaria y sostenible tanto para las mujeres como para los hombres.
3- Es urgente transformar la organización del centro escolar para lograr los fines educativos que defendemos:
  • Planes de igualdad
  • Agente de igualdad con horas, funciones, formación
  • Participación del conjunto de la comunidad escolar y el entorno social
4- El profesorado es el protagonista del cambio, mujeres y hombres, por lo que es necesario e imprescindible diseñar y desarrollar programas de formación obligatoria tanto inicial, continua y de especialización con una metodología reflexiva que ayude a comprender las actitudes sexistas modificándolas y aprender a utilizar metodología y contenidos para la práctica coeducativa.
5- Rediseñar el currículo escolar incorporando los saberes, intereses y las contribuciones de las mujeres en el conjunto del currículo, en todos los niveles y colocando en el corazón de la enseñanza aquellos valores, conocimientos actitudes y destrezas relacionados con los cuidados que son imprescindibles para una vida plena, responsable y equilibrada.
Por ello es necesario:
Introducir perspectiva de género en :
  • lenguaje
  • contenidos
  • libros de texto
  • metodología
  • práctica escolar
  • convivencia
6- Incorporar la educación de los afectos y la sexualidad en todos los nivels escolares formando en relaciones de igualdad, respeto y reconocimiento de la diversidad.
Factores básicos para aprender derechos y responsabilidad y desterrando la violencia de género.
7- Trabajar desde una perspectiva, práctica y teoría que nos ayude a avanzar en una escuela coeducativa y democrática, visibilizando las buenas experiencias , creando redes, utilizando las nuevas tecnologías y reconociendo la contribución y la autoridad de las personas que están creando teoría y práctica coeducativa, democrática y de paz.

El IES "Cuenca del Nalón" de La Felguera-Langreo, Asturias, ganador del primer “Premio Irene: la paz empieza en casa"

Foto: Ministerio educación

Madrid, 14 oct (10). AmecoPress, : El Ministerio de Educación ha hecho entrega hoy de los Premios Irene “La paz empieza en casa” correspondientes al año 2009. El primer premio ha sido para el IES Cuenca del Nalón, de Asturias, por su proyecto “La perspectiva malva”.
«La perspectiva malva en el dibujo»,una nueva mirada en la enseñanza del dibujo que revive la historia de artistas olvidadas. La perspectiva malva, “como la axonométrica o la cónica, es una nueva perspectiva, ésta más crítica con el entorno”, ha señalado Marta Beiro, directora del centro y responsable del proyecto, que persigue reforzar el trato igualitario entre las y los adolescentes como escuela para la vida.  El premio está dotado con 10.000 euros.